忙碌的競爭社會每個(gè)大人都很忙。尤其白天要上班的媽媽最怕幼兒纏人，傍晚回到家忙著做飯、洗衣、掃地，如果寶寶吵著媽媽抱抱或叫媽媽講故事，多半的媽媽會打開電視機(jī),哄孩子乖乖坐下來自個(gè)兒看電視。

  幾次以后寶寶不纏人了。時(shí)間一到他會自動去幵電視機(jī)，會自動乖乖坐下來看電視。媽媽松了一口氣，感謝那具管住孩子不亂跑的“電視保姆’’，它幫的忙實(shí)在太大了。

  然而，電視對幼兒有什么樣的影響呢？也許父母會發(fā)現(xiàn)寶寶從電視上學(xué)到了不少的詞匯，說話能力提高了。而且他看了很多很多東西，常識一定也增加了。但這是拿什么換來的代價(jià)呢？

  電視損害眼力不用說；本來父母和孩子交談，互相報(bào)告一天所見所聞的時(shí)間，卻被電視取代了，這不是損失了親子溝通、建立親密感情的機(jī)會嗎？而且看電視只聽電視說話，孩子沒有發(fā)表意見的機(jī)會，對于正在學(xué)習(xí)語言的孩子來說，也減少了練習(xí)說話的機(jī)會，不是嗎？

  更糟的是電視看多了，會使有創(chuàng)造性的想像力變得遲鈍，因?yàn)槲灩饽簧系漠嬅婵焖俣也粩嗟亻W映出來，孩子收看都來不及，哪兒有時(shí)間加以思考呢？電視不給孩子腦海中自己幻想出畫面的機(jī)會，久而久之孩子變成了電視的信徒，說的話全是“電視話”，所玩的游戲也是電視上學(xué)來的。他們沒有自己思想、自己創(chuàng)造的必要，很容易養(yǎng)成依賴的心理和內(nèi)向的個(gè)性，而失去了孩子應(yīng)有的活潑和天真。

  更值得注意的是，孩子在電視上所看到的問題都是在幾分鐘內(nèi)或幾秒鐘內(nèi)便能解決。例如看餅干的廣告，只見一堆面粉倒下去，打下幾個(gè)蛋，澆澆奶油和奶水，呼嚕兩下就變出一個(gè)一個(gè)排列整齊的夾心餅干。孩子錯(cuò)以為要制造一樣?xùn)|西或?qū)W習(xí)一件事都像變魔術(shù)那樣快速。所以學(xué)習(xí)上遇到挫折或需要很長的時(shí)間才能學(xué)會，他們都會沒有耐性而不愿意去學(xué)習(xí)。

  另外，暴力鏡頭看多了，也會不把暴力當(dāng)一回事。以后在真實(shí)生活里看到有人被打或被殺都不會大驚小怪，無形中培養(yǎng)了殘忍的心和侵略性，那才可怕呢。

  至于夸大不實(shí)的廣告，對幼兒有什么樣的影響呢？相信廣告的孩子會對沒作過廣告的東西拒食、拒用；不相信的孩子則否定廣告的商品，同樣也否定大人的言行。他們認(rèn)為大人說話騙人，大人是不可信任的。

  總而言之，電視對幼兒的害處太多，所以應(yīng)該盡量少看。如果無法不看，那就請大人陪著孩子一起看吧。一邊看一邊加以解析并下評語，幫助孩子明辨真假、善惡與是非。尤其武俠、警探一類的故事，如果孩子只看到壞人得逞的前半段而沒有看到惡有惡報(bào)的下場就睡著，第二天記得一定告訴他結(jié)局。否則留下錯(cuò)誤的印象，后果是不堪設(shè)想的。

  并不是我危言聳聽，這都是我平日看書報(bào)，從眾多專家們的研究報(bào)告中摘錄下來的。共同的結(jié)論是：全世界的孩子和他們的后代都仍將繼續(xù)看電視，繼續(xù)受電視的影響，唯一的緩和方法是請家長不要再用電視來做保姆，應(yīng)該陪孩子一起看，幫助孩子了解節(jié)目內(nèi)容。行為科學(xué)家科達(dá)博茲說：“家長不要認(rèn)為看電視不可打岔，要是每晚能陪孩子看一個(gè)節(jié)目，說一兩句評語，那影響力會比整個(gè)節(jié)目更大。”

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